Tävla i matte

I Sverige läser man fem år på högskola för att bli lärare. Det är rätt lång tid. Man skulle kunna tro att studenterna får tillräckligt med tid för att fundera över bra sätt att undervisa sina framtida elever. Men tydligen inte. Jag har i varje fall väldigt svårt att tänka mig att det finns någon pedagogisk teori som säger att matteprov på tid är en bra undervisningsmetod.

Jag fick av en släkting höra, att på den skola där hennes dotter går, har dom prov på gångertabellen på tid. Det gjorde mig riktigt upprörd. Borde det inte vara väl känt, vid det här laget, att tävlingar inte är motiverande för andra än för dem som vinner? Och när i livet (förutom under skoltiden) har man glädje av att kunna räkna gångertal jävligt snabbt?

Jag och mina klasskompisar testades på det sättet när vi gick i mellanstadiet. Det var, hm, typ 100 år sedan. Det var ett av få tillfällen då det var knäpptyst i klassrummet. Fröken delade ut provpappret med över 100 tal ur multiplikationstabellen. Pennorna skulle ligga kvar på bordet, tills fröken sa "Börja!" och satte igång tidtagaruret. Vissa skrev så pennan glödde. Andra tog det lite lugnare. En del satt mest och svettades. Det var alltid samma personer som kom först och samma personer som kom sist. Så vad var poängen? De som kom sist, vad lärde de sig? Att de behövde plugga lite mer på multiplikationstabellen? Nej, knappast. De lärde sig att de var sämst i klassen och alla andra visste om det. Den skammen fick de bära med sig resten av dagen, varje dag, ända till nästa provtillfälle då hela förnedringsproceduren skulle återupprepas. Är det en stimulerande miljö för utveckling och lärande? Det är illa nog att det förekom på skolor när jag var i grundskoleåldern. Nu är det 2009 och det verkar som att inget har hänt. Visst kan vi förvänta oss mer av våra lärare än så? Å andra sidan är det en ekvation här som inte riktigt stämmer. Om vi tänker oss situationen för en genomsnittlig lärare får vi:

Lärare = en halv livstid i utbildning * en hel förmögenhet i studielån / usel lön resten av livet

Vem som helst kan räkna ut att det där inte håller. Är man smart utbildar man sig till något annat. Alltså, hur smarta lärare har vi?